快下课的时候，裘主任的电话又来了。
r老师无奈的接起了电话。
“喂，裘主任，你好。”
“r老师，你们班是模具专业班哈。”裘主任问道。
“是的。”
“那行，那正好，你把你们班的学生挑15个出来，让他们穿实训服，这会到模具实训室来一趟。”裘主任说。
“好。”
“对了，挑几个机灵点的，形象好点的，听话点的。下午领导来视察，你们班这15个人下午不用上课，让他们拿着模具课本和笔，去实训室上课就行。”
“好，裘主任，15个人够不够？”r老师问。
“够了够了，还有另一个班的学生，凑一块刚好凑出一个班。让他们过去找k老师就行，k老师这会就在实训室呢。”
“好。”
r老师挂了电话，把班里的班委召集在一起，数了数也就12个人，然后从剩下的学生里挑了挑，把机灵点的形象好点的额外选了3个人，让班长带着这些人去换实训的衣服，然后再去实训楼找k老师。
这是学校的惯常操作，r老师已经习以为常了，每个月至少会有那么一次，当有人来参观的时候，实训室里的机器就一定会动起来，不管那天有没有实训课，也不管那天实训的老师有没有课。更不会管那天学生是不是应该上实训课。
没有实训课学校会创造实训课，创造实训课的办法也很简单，就是不管这个专业的学生那天上的是什么课，都可以凑凑人数，人数凑齐了就能去上实训课。
至于上实操的老师嘛，那就更好拿捏了，要是没课，就直接穿着实操服加课，要是有课，就让有课的班级去召唤班主任，让班主任过来上实训老师的课，然后实训老师去实训室实操就是了。
总之，不管现实有多困难，不管时间上有多协调不开，不管实训老师有多忙碌，也不管机器设备有多老旧，是不是坏的，能不能用，在领导来检查的那天，设备就必须是好的，能用的，最次也是可以开机的，人员必须是整装待发的，形象姣好的，最次也是听话儿的。
r老师就不止一次去给实训老师暂时看班过，这种事情对她来说早已习以为常了。还有更离谱的事情。
那就是设备。
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